¿Qué cosas hacen nuestros estudiantes en Internet?

La sociedad digital de nuestros estudiantes es marcada por la adquisición de información masiva que en su mayoría hacen que el alumno no pueda diferenciar en aquella información que realmente requiere y de aquella que no requiera, sin embargo los alumnos manifiestan que la internet en el nivel la utiliza para bajar de la red música, videos, juegos, chatear, dibujar, subir diferentes videos de peleas callejeras entre sus compañeros, peleas de perro, imágenes de las fiestas que tienen en los fines de semana, las convivencias de los antros, amenazas entre sus compañeros, la desacreditación de una persona con insultos, la grabación de ciertas imágenes comprometedoras que se distribuyen en la red, para que sus demás compañeros y todos aquellos que entran a la red lo puedan ver, estas son algunas actividades que los alumnos hacen con la información de la internet, mínimamente la utilizan para hacer o trabajar investigaciones serias para el crecimiento cultural y el acervo cognitivo. Manifiestan que el internet la utiliza para bajar la información, copiar y pegar. Es el proceso de investigación o de tarea que se hace en su mayoría de las escuelas para el cumplimiento de las rubricas académicas.

El actual desarrollo de los servicios y aplicaciones en la Red configura nuevos escenarios formativos en los que el aprendizaje informal posee una importancia creciente, ello está produciendo una reconfiguración en los roles y en los procesos de enseñanza – aprendizaje. La internet ha aportado a la sociedad una nueva manera aprender, desde donde se quiera y cuando se quiera, para superar los obstáculos tradicionales de un aprendizaje que necesita un espacio y tiempo concreto y determinados previamente. La red debe aportar una comunicación social donde se profundice la ética de cumplimiento en que el usuario, sea seguro, accesible, y debe ofrecer un servicio de calidad. Sin embargo la aportación más significativa hasta el momento del internet es en el contexto de que los alumnos deben buscar contenidos interactivos a través de la democracia participativa, dando espacio real a grupos.

La tecnología la de información y la comunicación ha modificado el escenario de socialización en la comunicación, la transformación del enorme flujo de datos que conforman la sustancia líquida de la sociedad digital requerirá la adecuación de capacidades, destrezas y competencias en los alumnos, para gestionar los principios básicos del análisis crítico de información, el manejo de situaciones de alto impacto informacional, la gestión eficaz de las fuentes y sistemas de información en un contexto de conexión continúa y de hiperexposición personal.